Sensory Balance · Terapia ocupacional e integración sensorial
Cada niño siente el mundo a su manera.
Te ayudamos a entenderlo. Acompañamos a niñas y niños a organizar lo que sienten, para que jueguen, aprendan y convivan con más calma y confianza.
- De 0 a 12 años
- Con o sin diagnóstico
- Terapia basada en el juego
Lo que creemos
- Jugar también es terapia.
- Más calma, más juego, más aprendizaje.
- Un cuerpo organizado, una mente lista para aprender.
Quiénes somos
Siete sentidos, un cerebro que los ordena.
La integración sensorial es la forma en que el cerebro ordena la información de los sentidos. Cuando ese proceso no fluye, puede verse como berrinches difíciles de calmar, torpeza, rechazo a texturas o dificultad para concentrarse.
Trabajamos con terapia ocupacional basada en el juego. Cada actividad tiene un propósito y cada familia recibe un plan claro.
Tacto táctil
Lo que siente la piel: texturas, presión, temperatura y contacto.
Cuando no fluye, puede verse así:
Rechaza etiquetas, ciertas telas, cortarse el cabello o las uñas.
Movimiento vestibular
El oído interno avisa si el cuerpo se mueve, hacia dónde y qué tan rápido.
Cuando no fluye, puede verse así:
Busca moverse todo el tiempo: brinca, se avienta, gira sin marearse.
Equilibrio postura
Mantener el cuerpo estable al estar de pie, sentado o en movimiento.
Cuando no fluye, puede verse así:
Se cae o choca seguido; le cuesta la bici o atrapar una pelota.
Vista visual
Ubicar, seguir y distinguir lo que ve, y coordinarlo con las manos.
Cuando no fluye, puede verse así:
Se distrae con facilidad en clase o le cuesta coordinar ojo y mano.
Oído auditivo
Distinguir y filtrar los sonidos: atender una voz en medio del ruido.
Cuando no fluye, puede verse así:
Se tapa los oídos con la licuadora, la secadora o en fiestas.
Posición del cuerpo propiocepción
Saber dónde está cada parte del cuerpo y cuánta fuerza usar, sin tener que mirar.
Cuando no fluye, puede verse así:
Abraza o empuja con demasiada fuerza, o escribe presionando muy fuerte o muy suave.
Señales internas interocepción
Darse cuenta de lo que pasa por dentro: hambre, sed, sueño o ganas de ir al baño.
Cuando no fluye, puede verse así:
Le cuesta notar que tiene hambre o sueño, y estalla en berrinches difíciles de calmar.
Elige un sentido para ver qué es y cómo se nota cuando no fluye.
Nuestros servicios
¿Qué necesita tu hijo hoy?
- Valoraciones El primer paso: saber cómo procesa tu hijo lo que siente y qué necesita para avanzar. Ver valoraciones →
- Terapia individual Uno a uno, en una sala diseñada para jugar con propósito. Ver terapia individual →
- Estimulación temprana Acompañamos a tu bebé en cada hito, con papá o mamá dentro de la sesión. Ver estimulación temprana →
- Grupos y talleres Esperar turno, compartir, perder un juego: lo practicamos jugando, con otros niños. Ver grupos y talleres →
- Familias y escuelas Casa, escuela y clínica trabajando en la misma dirección. Ver familias y escuelas →
¿Tu hijo…?
Señales para pedir una valoración.
Si reconoces varias de estas conductas y se repiten con frecuencia, una valoración puede darte respuestas. Márcalas y te decimos por dónde empezar.
¿A quién atendemos?
De 0 a 12 años, con o sin diagnóstico.
Atendemos a bebés, niñas y niños. Si algo te preocupa, eso es suficiente para empezar.
16 perfiles
- Trastorno del espectro autista (TEA) Regulación sensorial, tolerancia a cambios, autonomía y juego compartido.
- TDAH Atención, autorregulación del movimiento y organización.
- Trastorno del procesamiento sensorial Respuesta equilibrada a sonidos, texturas, movimiento y contacto.
- Trastorno del desarrollo de la coordinación (dispraxia) Planeación motora, coordinación y confianza en el juego.
- Retraso global del desarrollo Avance en hitos motores, de juego y de autonomía.
- Síndrome de Down y otras condiciones genéticas Tono muscular, fuerza, coordinación y motricidad fina.
- Parálisis cerebral Postura, movilidad funcional y participación en actividades diarias.
- Bebés prematuros o con bajo peso al nacer Seguimiento del desarrollo y estimulación temprana.
- Hipotonía o bajo tono muscular Fuerza, postura, equilibrio y resistencia.
- Dificultades de aprendizaje (dislexia, disgrafía) Grafomotricidad, atención y organización.
- Retraso en el lenguaje Regulación y atención como base, en coordinación con terapia de lenguaje.
- Selectividad alimentaria Tolerancia gradual a texturas, sabores y olores.
- Ansiedad y dificultad para regular emociones Estrategias sensoriales para la calma y la autorregulación.
- Altas capacidades con perfil sensorial intenso Manejo de la sobrecarga sensorial y la frustración.
- Niños adoptados o con experiencias tempranas difíciles Regulación, vínculo y seguridad corporal.
- Niños sin diagnóstico Inquietos, torpes, sensibles a ruidos o texturas, o con berrinches intensos.
- No lo encontramos en la lista. Pero si algo te preocupa, eso es suficiente para empezar: agenda una valoración o pide que te llamemos.
¿Por qué elegirnos?
Un plan que se mide, con papás dentro.
- Enfoque sensorial. La valoración, la sala y cada plan se diseñan desde la integración sensorial.
- Sala sensorial completa. Equipo suspendido, trampolín, alberca de pelotas y rincón de calma.
- Plan medible. Objetivos claros desde la valoración y revaloraciones periódicas.
- Papás dentro del proceso. Retroalimentación en cada sesión y plan para casa.
- Todo en un solo lugar. Agenda en línea, recordatorios automáticos, pagos y fotos de avances en el portal.
- Trabajo en red. Coordinación con la escuela y otros especialistas.
Plan de trabajo
Ejemplo ilustrativo
- Tolera las etiquetas y costuras de la ropa 80% del objetivo
- Espera su turno en un juego de mesa 60% del objetivo
- Toma el lápiz con pinza 45% del objetivo
- Se pone la playera sin ayuda 70% del objetivo
Agenda hoy la valoración de tu hijo.
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- Horario
- Con cita · 9:00 – 20:00